随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》将STEM教育、项目式学习推向深入，教育正从知识传授向能力建构转型。我们于近期成功举办的「STEM科普＋DIY」活动，正是对这一理念的一次实体化注解，旨在课堂之外，构建一个连接技术原理与工程实践的创新场域。

一、AI科普课堂：从“感知智能”到“理解算法”

活动伊始，我们摒弃了单向的理论灌输，将孩子们直接置于琳琅满目的硬件展区。抽象的“传感”、“决策”与“控制”概念，在与Loona机器狗等智能硬件的互动中变得可触可感。

当孩子们发出“它为什么不会撞墙？”的疑问时，我们的引导便切入核心：这并非魔法，而是其“小脑瓜”（嵌入式AI芯片）在实时处理“眼睛”（多传感器融合）采集的环境数据，并执行一套精密的避障算法。我们借此生动地阐释了感知-决策-执行的技术闭环，让孩子们理解，智能硬件背后的科学（S）原理与技术（T）实现，是构建其交互能力的基石。

二、STEM DIY实践：从“电路连接”到“系统集成”

在第二环节，我们引导孩子们从“观察者”转变为“创造者”，亲手构建一套 “基于土壤湿度传感的自动浇花系统” 。这是一次完整的微缩工程项目实践。

1. 核心控制系统集成：孩子们首先完成了项目的中枢搭建——将主控板与驱动板精确集成，为系统奠定稳定的硬件基础。

2. 传感与交互模块连接：依据电路图，参与者成功接入了土壤湿度传感器作为系统的数据输入源，并配置了 tactile 按键与 LED 指示灯，构建起基础的人机交互界面。

3. 执行机构最终组装：最后，孩子们将微型水泵与供水管路可靠连接，完成电源模块的集成，打造出系统的“执行手臂”。

当系统上电，孩子们亲眼目睹自己编写的控制逻辑被验证：湿度传感器数据触发阈值，水泵精准启动。这一刻，传感器技术、电路原理与闭环控制理论，从抽象概念转化为清晰的物理现实。这不仅是项目的成功交付，更是一次完整的工程（E）思维启蒙。

三、共创未来：诚邀技术社区，共筑“人人创客”的实践生态

本次活动的灵感，源于技术社区中生生不息的极客精神——从水陆两栖的概念载具到突破性的载人飞行翼，社区开发者们始终在将天马行空的想象变为现实。

受此启发，我们正式向包括CSDN在内的广大开发者社区发出共创邀请：

• 场景共创：围绕教育、家居、办公等真实场景，与社区共同定义开发议题，集结多方智慧。

• 开源协作：从原型设计到产品迭代，我们鼓励全程开源协作，让创意在集体智慧中快速进化。

• 跨代际技术对话：我们欢迎资深开发者以导师、项目发起人或技术顾问的身份加入，与青少年创客组队，实现技术传承与灵感碰撞。

同时，我们也诚挚地向各大企业、学校、教育机构及技术团队发出邀请，预约专属于你们的 “人工智能体验营” 研学活动。

这也正是我们打造 “人工智能6S店” 的深层愿景——它不止于展示，更是一个面向未来的创新实践基地与共创枢纽。我们相信，当专业的开发者精神与开放的硬件平台相遇，当严谨的工程经验与无畏的创新灵感在此交织，必将激发出改变世界的火花。

我们期待在这里，与更多追求真知的技术同仁一起，技术传承，创意共生，共同解锁AI的广阔未来。